高一生涯系列课程 | 学科解析圆满收官

2018年12月29日 T恤定制 206 views

       12月26日下午,2018级高一生涯系列课程落下帷幕。本学期学校共开设包括理、化、生、政、史、地以及美术、通用技术八门学科专业解析,内容围绕高中学科课程安排、学科与大学专业、职业的关系、以及该学科在生活中的应用展开。学校为高一学生开设生涯系列课程之学科专业解析,不仅帮助学生对高中学科课程的学习内容、方法有整体的认知,还可以引发学生对高中学习与未来的职业生活关系的思考,助力学科6选3的理性决策。

美术学科专业解析

       本期美术生涯课开展的活动是绘制文化衫。学生们先在纸质上设计、绘制草图。设计成熟后,将纸版设计稿呈现在真正的文化衫上。通过本期活动,目的是使学生了解生活与美术的密切关注系,学生在实践活动中体验美术的乐趣,从而实现培养学生审美情趣,提前高学生动手能力。

       学生们在活动过程中积极参与。绘制的主题内容非常丰富,有设计环保主题、地域文化,校园生活,还有藏生表现的是藏汉民族融合的题材。这些文化衫通过文字、图案,大胆的表达学生的想法情感,成功的实现孩子们的设计构思。

——美术学科解析教师 陈建琳

       在美术生涯课程的学习中,我们了解了艺术美和生活美的特点,感悟到生活中处处都蕴含了美,艺术与生活息息相关。

       老师向我们介绍了国内知名度较高的几所美术院校,通过观看了天津美术学院的宣传片,我们了解美术专业的多样性。在体验环节,我们尝试设计文化衫,体验设计师的工作。在这一环节中,我们感受到设计师工作的艰辛。其中灵感、绘画技巧、经验对于我们是一个又一个的难关,当没有灵感时的无助,当有想法而不能表达时的无奈,最终,经过我们不懈的努力,终于将自己的设想呈现纸上。能想到展览作品时,我们的激动的心情吧!

       生涯课程虽然结束了,但我们对美术的热情依然浓厚,因为,美术不仅丰富了我们的精神与思想,提高了我们的技艺,同时,让我们勇于创造美、细心发现美、敢于评论美。

——2018级高一4班 叶冰兰

通用技术学科专业解析

在本次学科解析中向学生简单解释了技术学科所面向的大学专业、理科和工科的区别、目前工科比较热门的专业有哪些等。因为技术学科不在选考科目的范围内,所以主要以活动来带起每轮三次的学科解析。第一次活动主要作为破冰游戏,使学生在活动中体会结构设计需要注意哪些要素,并感受到从事技术活动需要的合作、交流和创新能力;第二次活动是体验传统的金属加工工艺,锻炼学生的实践操作技能;第三次活动是以调配弹性橡皮泥这种简单的游戏体验化工技术。通过这三次活动,学生体会到工科专业与理科的区别是要利用所学知识创造性的解决实际问题,达到了比较好的效果。

——通用技术学科解析教师 竺锦

       在学科专业解析中,我选择了技术学科,其实这并不是我想要学习的科目,高考选考也并没有这个学科。但是三次体验活动很有意思,锻炼了我的动手实践能力,也使我深深的体会到很多看似简单的技术实践活动其实并不太容易。它是一个复杂的、需要不断反复调整的过程,我们不能想当然,而是需要具有严谨的科学精神,不畏艰难的科学态度。

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